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Boletín informativo  CEP Granada. 
III Época Nº 83. Del de 28 de marzo al 3 de abril de 2016
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En los grupos interactivos los más avanzados tiene que explicárselo a otros que tienen muchísima dificultad, y con eso desarrollan la inteligencia mucho más que cuando ellos lo entienden
».
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Ramón Flecha, en Cuadernos de Pedagogía nº 429
 
ENSEÑAR LENGUA CASTELLANA DESDE UN ENFOQUE COMUNICATIVO (Cód. 161811AL10)

Actividad formativa destinada al profesorado de Lengua castellana y Literatura de Secundaria, y cuyo objetivo es desarrollar y mejorar la Competencia en Comunicación Lingüística de nuestro alumnado desde una perspectiva integral del hecho lingüístico y contextualizada a los distintos niveles educativos de la etapa de Secundaria, así como al contexto específico del aula.

Fecha de inicio: 30 de marzo
Impresoras 3D en educación (Cód. 161811TI17)

Curso incluido en la oferta formativa del Equipo TIC sobre robótica educativa y programación. En este caso os animamos a montar una impresora 3D, así como aprender aspectos básicos del diseño e impresión, mantenimiento de estos equipos, impulsar proyectos educativos, de emprendimiento y microempresas gracias a estos dispositivos, etc. Si estás interesado como centro en adquirir y montar vuestra propia impresora, ponte en contacto con nosotros: ezequiel.garcia.edu@juntadeandalucia.es

Fecha de inicio: 5 de abril
JORNADA PROVINCIAL PARA LA DIRECCIÓN ESCOLAR EN EDUCACIÓN INFANTIL Y ENSEÑANZA PRIMARIA: COMPETENCIAS PROFESIONALES DE LA DIRECCIÓN ESCOLAR PARA LA ESCUELA DEL SIGLO XXI

Jornada provincial destinada a directores y directoras escolares de centros sostenidos con fondos públicos que tengan enseñanzas de Educación Infantil y/o Enseñanza Primaria.  Está coorganizada con ASADIPRE, la asociación de directores y directoras de Educación Infantil y Primaria de Andalucía.  El CEP pone a disposición de las personas asistentes un servicio de ludoteca con el objetivo de conciliar la vida laboral y personal. Para ello, será necesario comunicarle a las asesorías responsables, con un mínimo de tres días de antelación, la necesidad del servicio.

Fecha de celebración: 30 de marzo
ESTIMULAR LA CREATIVIDAD A TRAVÉS DE LOS LENGUAJES DEL ARTE (Cód. 161811AA01)



El curso está orientado al profesorado del segundo Ciclo de Educación Infantil interesado en la educación sensorial y artística. Tiene formato mixto, (breves exposiciones y taller) por lo que será imprescindible el envío del Proyecto, en tiempo y forma, para su certificación. Ponente: Eva Victoria Rubio

Fecha de inicio: 30 de marzo
CURSO PROVINCIAL DE FORMACIÓN PARA COORDINADORES/AS BILINGÜES.

Actividad anual de formación para coordinadores/as, que en esta edición va a conjugar 5 sesiones presenciales con participación online desde finales de marzo hasta mediados de mayo, y en la que podrán participar tanto coordinadores/as con experiencia como coordinadores/as noveles. En la misma se presentará la Plataforma Provincial de Centros Bilingües y Plurilingües.

Por tratarse de una actividad de ámbito provincial, las sesiones presenciales se desarrollarán en el Centro del Profesorado de Granada, si bien la actividad será gestionada por el Centro del Profesorado de Baza. Se puede acceder a todos los detalles de la actividad (contenidos, objetivos, calendario, inscripción) en este enlace del Centro del Profesorado de Baza.

Cualquier cuestión relativa al curso puede ser trasladada a Antonia Román, asesora del CEP de Baza responsable de esta actividad.


Fecha de inicio: 31 de marzo
JORNADA DIVULGATIVA SOBRE PASEN Y APLICACIONES DE MOVILIDAD ISÉNECA / IPASEN (Cód. 169911SI01) 
Acción formativa dirigida tanto a docentes como a familias. Jornada presencial y parte online con materiales para profundizar en el aprendizaje. El profesorado deberá completar algunas tareas para poder certificar la actividad, a través de la plataforma online del Aula Virtual de Formación del Profesorado. Se dará acceso libre a los materiales formativos a las familias que asistan a las jornadas.

Fecha de celebración:  5 de abril
JORNADA PROVINCIAL PARA LA DIRECCIÓN ESCOLAR EN SECUNDARIA: LIDERAZGO PEDAGÓGICO (161811CP30)

Jornada provincial destinada a directores y directoras escolares de centros sostenidos con fondos públicos que tengan enseñanzas de Ed. Secundaria, Formación Profesional o Enseñanzas de Régimen Especial.  Está coorganizada con ADIÁN, la asociación de directores y directoras de Andalucía. 

Fecha de celebración:  6 de abril
DESARROLLO Y APLICACIÓN DEL PROTOCOLO NEAE EN LOS CENTROS EDUCATIVOS- (Cód. 161811AD09) 
A raíz de las Instrucciones de 22 de Junio de 2015 de la Dirección General de Participación y Equidad (Protocolo NEAE), han surgido nuevos conceptos y terminología que requiere que los orientadores y orientadoras los conozcan en profundidad para que la aplicación y el desarrollo del protocolo responda de forma adecuada a la Atención a la Diversidad en nuestros centros educativos . Este curso destinado a orientadores y orientadoras, tiene 12 horas presenciales (jueves de Abril) y 3 no presenciales.

Fecha de inicio:  7 de abril
Vivir y sentir la Vega de Granada (Cód. 161811CT14)

La Vega de Granada, por sus características físicas, es un espacio singular que ha tenido una gran importancia histórica en la región, lo que ha permitido el reconocimiento social de su elevado patrimonio histórico, agrícola, cultural y natural, que tiene que ser conservado y protegido.

El Centro del Profesorado de Granada organiza el curso con seguimiento: "Vivir y Sentir la Vega de Granada" con la finalidad de mostrar las posibilidades didácticas que tiene la Vega de Granada, como motor para la innovación entre el profesorado y los centros educativos.

Con el desarrollo de este curso también se quiere contribuir a mejorar nuestro entorno más cercano, mediante el fomento de la educación en valores, al mismo tiempo que se pretende la conservación sustentable de dicho entorno.

Ver PROGRAMA DE LA ACTIVIDAD

Fecha de inicio:  7 de abril
RESTAURACIÓN DEL PATRIMONIO DE LA UGR: ELHOSPITAL REAL, PALACIO DE LA JAROSA Y PALACIO DE LOS CONDES DE LUQUE (Cód. 161811AA06)


Curso con seguimiento para conocer la labor de restauración desarrollada por la Universidad de Granada y familiarizar al profesorado con el patrimonio artístico de Granada (Hospital Real, Palacio de la Jarosa y el palacio de los Condes de Luque). Curso organizado en colaboración con la UGR

Fecha de celebración:  Viernes, 8 de abril y 6 de mayo
INCLUSIÓN EDUCATIVA Y CONVIVENCIA DIALÓGICA (Cód. 161811CI07)

Jornadas que se desarrollarán en dos tardes en las que abordaremos aspectos de Atención a la Diversidad y el modelo dialógico de prevención de conflictos y mejora de la convivencia. Habrá una conferencia inaugural, a cargo de D. Ramón Flecha y  contaremos con  Dª Silvia Molina, doctora en pedagogía y profesora en la Universidad Autónoma de Barcelona. 
El segundo día, la directora del centro Sansomendi, Dª Eva Sancho, nos contará cómo están abordando el tema de la convivencia.

Fecha de inicio: 27 de abril
Escritura académica. Didáctica e investigación (Cód. 161811AL12)

Este curso presenta una propuesta formativa sobre las pautas para enseñar a escribir un texto expositivo, su revisión y su publicación en distintos formatos (digitales o en papel).  Al mismo tiempo, intenta ofrecer al docente la posibilidad de profundizar en su propia práctica de escritura y en facilitarle distintas herramientas para la investigación y la difusión de su trabajo.  La actividad se organiza en tres sesiones presenciales para conocer los contenidos programados (9 horas) y 6 horas no presenciales para llevar a la práctica dichos contenidos, a través de trabajos expositivos. 

Ponente: Georgieva Nikieva, Dimitrinka

Fecha de inicio: 27 de abril
                      
 La prueba escrita para los inscritos en la convocatoria del CEP de Granada se realizará el miércoles, 13 de abril y los exámenes orales,  los días 18 y 19 de abril. 

Así mismo, se informa que los certificados correspondientes a las pruebas de noviembre pasado se pueden retirar en horario de oficina, (de 9 a 14 horas) por las personas interesadas u otras debidamente autorizadas. 
Ayudas para un curso intensivo de inmersión lingüística en inglés

 Hasta el día 8 de abril se encuentra abierto el plazo para la solicitud de Becas para la participación en un programa intensivo de inmersión lingüística en inglés en España, destinadas a estudiantes de Bachillerato, de Grado Medio de Formación Profesional, de Artes Plásticas y Diseño, de Enseñanzas Deportivas, de Enseñanzas Profesionales de Música y Danza y de Idiomas de Nivel Intermedio y Avanzado, para el año 2016.

 Información detallada de la convocatoria en la web del MEC

La mirada de ellas. Terturlias dialógicas sobre Igualdad

Ya han dado comienzo las actividades relacionadas con el área de Igualdad en nuestro CEP, entre ellas figuran las tertulias dialógicas, La mirada de ellas. Calendario con las lecturas propuestas para este curso.

30 de marzo: 
- Lucas Platero: Tran*sexualidades, acompañamiento, factores de salud y recursos educativos, Bellaterra, 2014 

- 27 de abril:
Antonia López: “Deseos deseantes. Lesbianismo y lenguaje poético” en El Genio Maligno, septiembre de 2015.

18 de mayo: (pendiente de confirmar con la autora)
- Ana de Miguel: Neoliberalismo sexual. El mito de la libre elección, Cátedra, 2015

Los días 30 de marzo y 27 de abril contaremos con la presencia de Antonia López. También esperamos contar con Ana de Miguel para la última sesión. Desde aquí os animamos a que participéis y nos acompañéis en estos viajes literarios igualitarios. 

 
LIBROS QUE NOS PUEDE AYUDAR:

COACHING EN UNA SEMANA














Autora:  Natalia González
Editorial:  EDICIONES GESTION 2000 
Año de publicación: 2016
Páginas: 120
Precio: 9,95  Euros

 
Una primera aproximación teórico-práctica a esta disciplina. 
Coaching en una semana consta de 7 capítulos, uno para cada día de la semana, que constituyen una primera aproximación teórico-práctica a esta disciplina. El lunes se hace una introducción al coaching, su definición, categorías y características. El martes se aborda el papel del coach y su trabajo, herramientas y habilidades esenciales. Para el miércoles se plantea qué significa el cambio,  .... Al final de cada capítulo el lector encontrará una «sesión de auto-coaching» guiada en la que se le invita a plantearse una serie de preguntas para reflexionar.
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Si  quieres recomendar un libro cumplimenta el siguiente  FORMULARIO

EXPERIENCIAS DE NUESTROS CENTROS:

SHAKESPEAREs PROJECT at IES ILIBERIS (Para ver el vídeo pulsar sobre la imagen)



Educación y Universidad impulsan un programa para detectar anomalías visuales en los escolares granadinos, Ceip Federico García Lorca

Videopresentación del CPEEE Jean Piaget, Ogíjares
Códigos QR y Andalucía #eTwinning, CEIP San Miguel, Armilla

Lipdub día de Andalucía. Santiago Moreno CEIP San AndrésMontejícar

  •   CONVOCATORIAS DE OTRAS ENTIDADES- MISCELÁNEA


MOOC 'La Alhambra historia, arte y patrimonio' (2ª Edición).


Curso online, abierto y gratuito en inglés y castellano ofrecido por la Universidad de Granada, CEIBioTic Granada y la Escuela de la Alhambra. Comienza el 29 de marzo

I Congreso Internacional de Comprensión Lectora Infantil y Primaria 

     

Nace en 2016 con el afán de fomentar la lectura y mejorar la comprensión lectora en niños de entre 3 y 12 años. Está orientado tanto a padres, con hijos con edades comprendidas entre los 3 y los 12 años, como a profesores y centros educativos, de educación infantil y primaria. Es un congreso 100% online y completamente gratuito para que todos puedan acceder. Para disfrutar de todas las ponencias, hay que darse de alta con un email y contraseña de acceso. Del 18 al 22 de abril.



III Jornadas CreaInnovaEduca 2016. Creatividad e Innovación en Educación  a través de Proyectos Colaborativos Multicompetenciales (Del 10 al 13 de mayo)


IV Encuentro en Andalucía. GeoGebra en el Aula

Título de la Actividad: IV Encuentro en Andalucía. GeoGebra en el Aula

Dirigida a: Profesorado que imparte matemáticas en E. Infantil, Educación Primaria y Educación Secundaria.

Fecha de realización: 1 y 2 de abril

Lugar: Centro del Profesorado de Sevilla

Financiación: Actividad financiada con fondos FEDAP

Código de la actividad: 164127ACT022

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XIII JORNADAS DE ATENCIÓN TEMPRANA DE ANDALUCÍALUGAR DE CELEBRACIÓN: Sevilla, del 08 al 09/04/2016
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 VII Encuentro Nacional APFRATO : 'Una Ley de Educación con ojos de niño y niña' , Granada, (Hotel Nazaríes) 3, 4 y 5 de junio 

                                            

4th INTERNATIONAL CONGRESS of EDUCATIONAL SCIENCES and DEVELOPMENT . SANTIAGO de COMPOSTELA, 23-25 de JUNIO, 2016 
 
   SANTIAGO de COMPOSTELA, 23-25 de JUNIO, 2016 

MATERIALES
 

Proyecto educativo Expomundi de Medicus Mundi AndaluciaSe trata de una propuesta educativa sobre salud, desarrollo e interculturalidad dirigida a la comunidad educativa de Enseñanza Secundaria Obligatoria y de Bachillerato. 


 Guía de buen trato y prevención de la violencia de género. Protocolo de actuación en el ámbito educativo. 

Esta guía práctica pretende ayudar, desde el buen trato, a la aplicación del protocolo de actuación ante casos de violencia de género en el ámbito educativo y, a la vez, contiene una dimensión formativa, que orienta en la intervención e invita a la reflexión, tan necesaria para la sensibilización de la comunidad educativa y el avance hacia la igualdad real en nuestra sociedad.

-  Publicada la guía Erasmus + en español

- Dominar la ortografía sin esfuerzo. (Vídeos de Daniel Gabarró)

NOVEDADES LEGISLATIVAS:
 

RESOLUCIÓN de 4 de febrero de 2016 de la Secretaría de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades, por la que se convocan 110 plazas de estancias profesionales en Alemania, Austria, Bélgica, Francia, Italia, Reino Unido, Irlanda y Suiza. (Plazo: hasta el 29-03-2016). La presentación de la solicitud se realizará exclusivamente de forma telemática accediendo a la Sede electrónica del Ministerio en este enlace, en el que se ofrecen además más detalles, tales como Preguntas frecuentes o el enlace al Blog de estancias profesionales

RESOLUCIÓN de 14 de marzo de 2016, de la Dirección General de Evaluación y Cooperación Territorial, por la que se publican los currículos de la materia de Religión Islámica en Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato (BOE 18-03-2016).

DECRETO 75/2016, de 15 de marzo, por el que se crea el Registro Contable de Facturas de la Administración de la Junta de Andalucía y se establece su régimen jurídico (BOJA 22-03-2016).

ORDEN de 15 de marzo de 2016, por la que se efectúa la convocatoria de procedimientos selectivos para el ingreso en los Cuerpos de Profesores de Enseñanza Secundaria, Profesores Técnicos de Formación Profesional y Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas, acceso al Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria y adquisición de nuevas especialidades en el Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria (BOJA 22-03-2016).

CORRECCIÓN de errores del Real Decreto 980/2015, de 30 de octubre, por el que se establece el título de Técnico Deportivo en Baloncesto y se fijan su currículo básico y los requisitos de acceso, y se modifica el Real Decreto 669/2013, de 6 de septiembre, por el que se establece el título de Técnico Deportivo en Atletismo y se fijan sus enseñanzas mínimas y los requisitos de acceso (BOE 24-03-2016).

RESOLUCIÓN de 16 de marzo de 2016, de la Dirección General de Planificación y Centros, por la que se efectúa la convocatoria de subvenciones en régimen de concurrencia competitiva instrumentalizadas a través de convenios con Escuelas Hogar y Entidades de titularidad privada sin ánimo de lucro, para facilitar la escolarización del alumnado con necesidad específica de apoyo educativo y para la realización de determinadas actuaciones de compensación educativa para el curso escolar 2016/17 (BOJA 28-03-2016).

Resolución de 17 de marzo de 2016, de la Dirección General del Profesorado y Gestión de Recursos Humanos, por la que se hace pública la adjudicación provisional de destinos en el concurso de traslados para el personal funcionario de los cuerpos de catedráticos y profesores de enseñanza secundaria, de profesores técnicos de formación profesional, de catedráticos y de profesores de escuelas oficiales de idiomas, de catedráticos y profesores de música y artes escénicas, de catedráticos, profesores y maestros de taller de artes plásticas y diseño y de maestros, para la provisión de puestos de trabajo en centros docentes públicos

 

conCEPtos 
ANTONIO BUSTOS ENTREVISTA A ANTONIO LATORRE, ESPECIALISTA EN INVESTIGACIÓN-ACCIÓN

         

LO ÚLTIMO EN EL BLOG DEL CEP DE GRANADA:

Evaluaciones inclusivas en la educación obligatoria por Jacobo Calvo

20 años de Bilingüismo en Andalucía, por Antonio Arenas Maestre

La formación permanente en el ciclo 0-3, por Javier López Medina

¿Por qué el aprendizaje cooperativo? por José Luis Sánchez

BECREA. La biblioteca escolar como centro de recursos para la enseñanza aprendizaje,  por Carmen Ballesteros

'La brecha digital entre docentes' por Ezequiel García

'Currículum en Igualdad'  por Rosa Mª López

EL BLOG DE LA SEMANA

Equipo Específico de Ciegos y Deficientes Visuales de Granada
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Este blog lleva varios años muy presente en las redes y es de gran utilidad para toda la comunidad educativa. Está reconocido y valorado con premios de prestigio en el mundo de la educación 2.0. Surge durante el curso académico 2011/12 como un Plan de Trabajo dentro del Proyecto Educativo del propio Equipo.

El espíritu de este blog es dar a conocer a la comunidad educativa una serie de recursos, materiales y experiencias que se llevan a cabo con el alumnado con Déficit Visual. También con el espíritu de colaborar con otros profesionales, familias o personas y como un punto de encuentro para compartir ideas y experiencias que nos ayuden a completar nuestra ate nción educativa.

El blog está abierto a la participación de la comunidad educativa a través de comentarios y post realizados por alumnado y otros docentes, ya que el Equipo de Visuales de Granada quiere acercar y a dar a conocer el mundo de la Discapacidad Visual y propiciar la colaboración y comunicación entre todos los implicados en la atención a estos alumnos y alumnas.

 ¡¡¡ Enhorabuena !!!
SABÍAS QUE

Superemociones puede ayudar en la educación emocional de los más pequeños

 





 
A través del juego interactivo, Superemociones se refuerza la inteligencia intrapersonal e interpersonal de los niños de entre 2 y 10 años. Con él pueden aprender a identificar las emociones en diferentes situaciones sociales y a reconocer sus sentimientos y los de los demás. Incluye tres niveles dificultad y más de 200 actividades y minijuegos. Su precio es de 1.99 €.

Ver también:

entre marzo de 2014 y junio de 2015.
DIFUSIÓN BOLETÍN CEP GRANADA.
 

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