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Boletín informativo  CEP Granada. 
II Época Nº 22 Semana del  13 al 19 de octubre de 2014.   
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Llega el otoño a la Sierra de Huétor / Foto: A.A.
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Dirigido a equipos directivos, a las personas coordinadoras del Plan de Igualdad de los centros, a las  encargadas de impulsar la igualdad en el Consejo Escolar, a los equipos y departamentos  de orientación y al profesorado en general. También a los Gabinetes Provinciales de Asesoramiento sobre la Convivencia Escolar y Equipos Técnicos Provinciales de Orientación y al Personal Técnico del Instituto Andaluz de la Mujer y de los CMIMs  y a quienes quieran sumar fuerzas contra esta lacra en sus centros educativos, y también en sus ámbitos familiares y sociales

El asesor responsable de estas jornadas en el ámbito CEP Granada es: Jacobo Calvo Ramos. jacobo.calvo.edu@juntadeandalucia.es 671536263. Corporativo: 636263

DÍPTICO.                                  
PROGRAMA DEFINITIVO

 
 
   Jornadas para coordinadores de Grupos de trabajo y Formación en Centros en el Cep de Granada.

El jueves, 23 de octubre, por la tarde, tendrá lugar una sesión  formativa para los coordinadores de los GRUPOS DE TRABAJO Y FORMACIONES EN CENTRO. Esta iniciativa con tradición en el CEP desde hace algunos años, se ha mostrado como una herramienta eficaz para informar y orientar en los procesos formativos que van a desarrollarse con el profesorado. Pretende orientar en la elaboración del proyecto definitivo, presentar información relevante para el seguimiento y la evaluación, desarrollar estrategias para la detección de necesidades, así como para la organización de itinerarios formativos , y el fomento de redes profesionales temáticas que faciliten el éxito en la autoformación. En breve se enviará información más detallada a los coordinadores.
Taller de 'cup song' con Patricia Grau


Convocatorias abiertas:

-
 La persona responsable de formación en los centros de Educación Infantil y Primaria, como elemento de transformación del centro
 

El Departamento de Formación (Secundaria) como elemento de transformación del Centro


Inteligencia emocional para la práctica educativa

- Jornadas ComunicAcción (151811LE02)

(Dirigida a los docentes que desarrollan el programa ComunicAcción en la provincia de Granada)


- Coaching educativo para el profesorado de Religión (151811RE01)

Actividades con la OCG.

Vamos al auditorio 1 (E.INFANTIL): Preparando la Navidad con el Cascanueces (151811MU01)

-  Vamos al auditorio 1 (E. PRIMARIA): Preparando la Navidad con el Cascanueces

Vamos al auditorio 3 (E.SECUNDARIA): El pavo real, un viaje al corazón dHungría (151811MU03)
 

 
 
  - Fecha de inicio, hora y lugar de los cursos de Francés e Inglés: 

En los próximos días se irán publicando el día,hora y lugar de comienzo de los cursos de inglés y francés organizados para el presente curso:

 
 
Juan Bautista García Lázaro. Director del CEP de Granada

XXVIII Curso Anual para la Enseñanza del Inglés de GRETA: "New learners, new needs... better approaches"

 

Plazo de inscripción abierto.
Tendrá lugar en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Granada, los días 16, 17 y 18 de octubre.

Taller de 'cup song' con Patricia Grau

Otros temas de interés:

- Jornadas Europeas de Patrimonio, 2014 (Granada)
Sábados
 
18  y  25 de Granada: Paisaje cultural de Granada
18 de octubre: Paisaje cultural de La Tahá
18 de octubre: Paisaje cultural de la Ciudad de Guadix
25 de octubre: Paisaje cultural de Alhama de Granada


(Las inscripciones se realizan el lunes anterior al día de celebración de las salidas, a partir de las 9 de la mañana llamando al número 600 143 188)

- Parque de las Ciencias: 
‘Mujeres en Bioquímica y Biología Molecular’ 
 ‘Moléculas de la vida’


- Programa  'Alhambra Educa':

 ‘La Alhambra y los niños’

Solicitud la Alhambra y los niños (visitas guiadas)
Solicitud la Alhambra y los niños (visitas autoguiadas)
Itinerario recomendado para discapacitados 


 

LIBROS QUE NOS PUEDEN INTERESAR




Sinopsis


Hacer elogio de la educación lenta tiene sentido hoy y aquí en tanto que representa el elogio de un modelo educativo como la pieza clave en el proceso de humanización de la sociedad. El tiempo no puede colonizar nuestras vidas y las de la escuela, sino que hay que devolverlo a los niños y niñas y al profesorado para que pueda ser un tiempo vivido plenamente y, por tanto, plenamente educativo. /Más/, /antes/ y /más rápido/ no son sinónimos de /mejor/, y educar para la lentitud significa ajustar la velocidad al momento y a la persona.
 
Índice

La naturaleza de la educación El tiempo en los tiempos de la modernidad líquida Los movimientos de la lentitud La educación y la escuela Elogio de la educación lenta Los principios para la educación lenta: 1. La educación es una actividad lenta. 2. Las actividades educativas han de definir su tiempo y no al revés. 3. En educación, menos es más. 4. La educación es un proceso cualitativo. 5. El tiempo educativo es global e interrelacionado. 6. La construcción de un proceso educativo deber ser sostenible. 7. Cada niño y cada persona necesita su tiempo para el aprendizaje. 8. Cada aprendizaje debe realizarse en su momento. 9. Para conseguir aprovechar mejor el tiempo hay que priorizar y definir las finalidades de la educación. 10. La educación necesita tiempo sin tiempo. 11. Hay que devolver el tiempo a la infancia. 12. Tenemos que repensar el tiempo de las relaciones entre adultos y niños. 13. El tiempo de los educadores debe redefinirse. 14. La escuela debe educar el tiempo. 15. La educación lenta forma parte de la renovación pedagógica. Decálogo para una educación lenta. 50 propuestas para desacelerar el tiempo Epílogo Referencias bibliográficas.
 
BITÁCORA DE LA SEMANA

Polluelos de luz
 
    Este blog del CEIP SAN ISIDRO LABRADOR de El Chaparral se puso en marcha el 9 de septiembre de 2013 con el objetivo de ofrecer contenido a los alumnos de Primaria para repasar, juegos, taller de escritura,...

Y si todavía no tienes un blog te  recomendamos la lectura de CINCO RAZONES PARA TENER UN BLOG DE AULA
 
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