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Infolettre
24 mai 2016
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Pour souligner la fin de la session, Profweb a invité ses 3 collaborateurs du DESS en enseignement collégial de l’Université Laval à résumer un article de leur choix paru dans un numéro spécial de la Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur (RIPES) et portant sur l’usage du numérique en enseignement. L’équipe de Profweb en profite pour les remercier pour leur implication à la session d’hiver 2016 et leur souhaiter bon succès dans leur cheminement professionnel!
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auteur
Nathalie Gagné
Enseignante,
Cégep de
Lévis-Lauzon
Intégrer le profil TIC au programme de Gestion et technologies d’entreprise agricole : du vrai gâteau!
En tant qu’agronome, j’ai la chance d’enseigner des cours qui concernent le monde agricole depuis 25 années. Au cours de la dernière décennie, la technologie a fait son entrée de façon remarquable dans ce domaine où la terre et les animaux sont à l’honneur... et le nouveau programme en est le reflet! Avec le soutien de collègues du département, j’ai participé à l’élaboration des plans-cadres et des nouveaux cours… en y intégrant le profil TIC des étudiants du collégial.
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auteur
Alexandre Boucher
Stagiaire en enseignement de la psychologie,
Cégep de
Sainte-Foy
Les compétences numériques chez les formateurs de futurs enseignants et leurs étudiants
Dans l’article que j’ai choisi, les 2 chercheurs s’intéressent à l’intégration des technologies dans la formation des futurs enseignants. Ils ont consulté 66 formateurs de futurs enseignants sous l’autorité de la Fédération Wallonie-Bruxelles. Les propos recueillis ont servi à l’analyse des représentations qu’ont les formateurs de leurs étudiants ainsi que des approches pédagogiques utilisées pour développer les compétences numériques de ces derniers.
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auteur
Mathieu Cyr
Étudiant, Faculté des Sciences de l’éducation de l’Université Laval
Des outils pour mesurer les effets de l’accompagnement technopédagogique des enseignants
Pour comprendre quels seraient les bienfaits de l’accompagnement technopédagogique des enseignants par leurs institutions, Marcel Lebrun, Christelle Lison et Christophe Batier ont mis en place un ensemble d’instruments permettant de déterminer les effets de l’accompagnement technopédagogique sur le développement professionnel des enseignants universitaires.
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auteur
Alexandre Dal-Pan
Enseignant,
Cégep Garneau
Clin d’oeil sur la recherche! Futurs enseignants et classe inversée
L’effervescence grandissante autour des pédagogies inversées amène avec elle la « nécessité de recueillir des données probantes et scientifiquement valides pour la viabilité du dispositif de formation du type « classe inversée ». C’est dans ce contexte qu’Isabelle Nizet et Florian Meyer, 2 enseignants chercheurs membres de PeDTICE (Faculté d’éducation de l’Université de Sherbrooke), ont mené cette étude.
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auteur
Isabelle Laplante
Andrée Dagenais
Chantal Lalonde

Bibliothécaires professionnelles, Centre de documentation collégiale (CDC)
EDUQ.info : votre archive ouverte du réseau collégial
L’équipe du Centre de documentation collégiale (CDC) est fière de vous présenter EDUQ.info, votre archive ouverte du réseau collégial! Il s’agit d’un dépôt numérique de documents accessibles librement et dont tout le contenu, incluant le texte intégral, est interrogeable par un moteur de recherche. EDUQ.info s’inscrit dans le mouvement international pour le libre accès aux recherches et articles scientifiques, afin de favoriser l’accessibilité aux résultats de recherche et le partage des connaissances.
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auteur
Le CCDMD récompensé au concours des Prix du ministre
Le CCDMD s’est distingué cette année à la remise des Prix de la ministre de l'Enseignement supérieur en remportant un prix dans la catégorie Volumes. C’est le manuel Apprécier les qualités organoleptiques des aliments, accompagné de son Guide des exercices pratiques, conçu par Suzanne Léger du collège Montmorency, qui a été récompensé.
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auteur
Créer et supprimer des sections
Diviser un document en plusieurs sections permet de varier sa mise en forme sans nécessairement commencer une nouvelle page. La création de sections permet, entre autres, de modifier le nombre de colonnes sur une même page ou d'avoir des en-têtes ou des pieds de page différents d'une page ou l'autre, ou encore, de modifier la taille et l'orientation du papier sur une page particulière. Voyez comment faire dans ce tutoriel de 3 minutes.
Calendrier des activités cette semaine
25
mai
2016
Créer un tableau dans Word… avec le chiffrier Excel
APOP La Cantine | Évènement
26
mai
2016
MS Project : pour une gestion de projet efficace!
APOP | Pratique professionnelle
La grille d’évaluation critériée, une baguette « presque » magique!
APOP La Cantine | Évènement
Les enjeux futurs de l’encadrement en formation à distance
REFAD | Colloque-congrès
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2016
Open-Sankoré : un logiciel intuitif pour un enseignement interactif avec le TBI
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30
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2016
Quand copier-coller-couler devient rechercher-traiter-réussir!
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Ce courriel a été envoyé à ghislaine.laurin@clg.qc.ca

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