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Boletín informativo  CEP Granada. 
IV Época Nº 127 Del 1 al 7 de mayo de 2017
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«Unas relaciones positivas docente-alumnado en los primeros años de escolaridad a) predijeron niveles reducidos de conducta antisocial en estos estudiantes, y también b) sirvieron para prevenir que aquellos estudiantes que empezaron la escolaridad con niveles iniciales de problemas emocionales, desarrollaran trayectorias a largo plazo de problemas de conducta».
 
Erin O’Connor, 2011.

 

COROS ESCOLARES. TÉCNICAS Y ESTRATEGIAS PARA SU ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO.   Código 171811GE028

       

Este curso está especialmente diseñado para todos aquellos docentes que quieran impulsar o ya hayan puesto en práctica actividades corales en sus centros educativos. Las actividades musicales y artísticas en general fomentan la convivencia y facilitan la relación entre los distintos sectores de la comunidad escolar, familias, profesorado y alumnado, así como contribuir a la formación integral que todas las personas. A su vez este tipo de actividades supone una proyección más allá de las aulas para el propio centro como institución y un reconocimiento de la labor educativa que se lleva a cabo, tanto dentro como fuera del horario lectivo.

Fecha de inicio: 9 de mayo

     DESCUBRIMIENTO EMPRENDEDOR   (Código 179911CE005)

       

Curso con seguimiento, provincial, dirigida al profesorado de Formación Profesional, a desarrollar en la tarde del 10 de mayo y siguiente día en jornada completa.

El talento emprendedor posee, a día de hoy, una capacidad de divergencia y lateral thinking necesarios e imprescindibles para acometer y desarrollar la innovación necesaria para emprender. Con esta formación, se busca ofrecer una herramienta novedosa diseñada desde la experiencia, para el desarrollo de proyectos centrados en el emprendimiento. 

 

Fecha de inicio: 10 de mayo

JORNADA DE BUENAS PRÁCTICAS DE ALUMNADO CON ALTAS CAPACIDADES (Cód. 171811GE108)

                                                  


Dirigido a :

  • Profesorado (tutores/ profesorado responsable del Programas de Enriquecimiento/ Profesorado con trabajo específico de Altas Capacidades).
  • Orientadores/as.
  • Alumnado participante en Programas de Enriquecimiento/ trabajo específico de Altas Capacidades Intelectuales.
  • Familias implicadas en el desarrollo de estos programas en sus centros.

Fecha de celebración: 10 de mayo, de 16 a 21 horas

MARKETING DIGITAL (Cód. 171811GE171)

                  

Este curso se desarrollará en el Centro de Profesorado de Baza.

Objetivos:

  • Actualización técnica del profesorado de formación profesional.
  • Conocer la potencialidad de las redes sociales como herramientas de posicionamiento para las empresas.
  • Crear espíritu crítico en el alumnado sobre el uso de las redes sociales.
  • Usar las nuevas tecnologías como herramienta para el emprendimiento. 
  •  Usar las nuevas tecnologías como herramienta para promocionar y posicionar un centro educativo y sus proyectos.

Dirigido a : Profesorado de Formación Profesional y Artes plásticas y diseño

Fecha de celebración: 10 de mayo, de 16 a 21 horas

GESTIÓN ECONÓMICA PROYECTOS EDUCATIVOS EUROPEOS (Cód. 171814GE024)

             

Actividad dirigida al personal encargado de la coordinación de Proyectos Erasmus+, así como a las Secretarías de los centros que desarrollan estos proyectos. Tiene como finalidad asesorar para llevar a cabo una correcta gestión económica tanto en relación a la Agencia Nacional española (SEPIE), como en relación a la Consejería de Educación, a través de la aplicación informática Séneca.

Si bien la formación presencial tendrá lugar en el Centro del Profesorado de Granada, la actividad es gestionada por el Centro del Profesorado de Baza, por lo que podrán dirigir cualquier consulta a la asesora responsable de la actividad, Antonia Román Hernández.

Fecha de actividad: 10 de mayo, de 16:30 h. a 20:30 h.

LANJARÓN, AGUA Y CULTURA: EL AGUA COMO RECURSO DIDÁCTICO MULTIDISCIPLINAR (Cód. 171812GE134)

         

Actividad formativa en la que participa el Centro del Profesorado de Motril que certificará un total de 20 horas a los docentes inscritos, que presten sus servicios en centros no universitarios sostenidos con fondos públicos dependientes de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía. El pago por alojamiento y manutención, así como cualquier otro gasto personal que genere la persona inscrita correrá a cargo de ella. En ningún momento el Centro del Profesorado cubre este tipo de gastos. El número de plazas ofertadas es de 15. Ver PROGRAMA COMPLETO

Fecha y lugar de celebración: Balneario de Lanjarón, del 28 al 31 de agosto.
Plazo de solicitudes: Hasta 24 de julio

LIBROS QUE NOS PUEDEN INTERESAR:

LA CONTROVERSIA CONSTRUCTIVA

ARGUMENTACIÓN, ESCUCHA Y TOMA DE DECISIONES RAZONADA


 

Este libro analiza la naturaleza del desacuerdo entre distintos miembros de un grupo al que corresponde decidir sobre un tema, y la aplicación de la controversia constructiva, uno de los métodos más eficaces que existen para potenciar la creatividad, la innovación y la toma de decisiones.  Si los docentes aplican con frecuencia la controversia constructiva, dejarán impresa en los alumnos la huella de la investigación intelectual, que consiste, entre otras cosas, en construir argumentos coherentes, ser persuasivo en la presentación de los datos, analizar de forma crítica, rebatir el cuestionamiento de los demás, contemplar los problemas desde diversas perspectivas y llegar a una decisión razonada.

David W. Johnson es profesor emérito de Psicología de la Educación en la Universidad de Minnesota y Co-director del Cooperative Learning Center (www.co-operation.org). Autor de numerosos libros y artículos de investigación, ha trabajado como consultor en escuelas de todo el mundo y ha recibido multitud de premios por su labor como investigador y educador, centrada especialmente en el aprendizaje cooperativo.


SM realizará a los docentes que estén interesados en adquirir este título un descuento especial del 30% sobre el precio de venta al público. Podrán hacer su pedido a través de su página web: 
                        https://pedidosprofesores.grupo-sm.com
 

Autora:  DAVID W. JOHNSON
Editorial: SM- BIBLIOTECA INNOVACIÓN EDUCATIVA 
Págs:  222
ISBN: 978-8467585018


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Si  quieres recomendar un libro cumplimenta el siguiente  FORMULARIO
 
CANALES  DEL CEP DE GRANADA

- Novedades BLOG:    

La formación inicial y permanente del profesorado, por Carmen López Hernández. Coordinadora provincial de Formación

-ECO-JARDINERÍA en el CDPEE Santa Teresa: Nuevo Programa de Transición a la Vida Adulta y Laboral

-Materiales y recursos que dan soporte teórico y práctico a las diferentes sesiones del curso Neuroeducación: Estrategias educativas basadas en el funcionamiento del cerebro


-CEEE Jean Piaget – ACTIVIDAD MULTIDEPORTIVA para CHICOS y CHICAS con DIVERSIDAD FUNCIONAL

-OBSERVATORIO COEDUCATIVO-LGBTI  

-Neuroeducación: Estrategias educativas basadas en el funcionamiento del cerebro

-
Oferta formativa online del Ministerio de Educación (INTEF)

- Tertulias dialógicas sobre Igualdad. La mirada de ellas

- Atención educativa del alumnado TEA en el CDPEE Sagrada Familia-Caja Granada

NEUROEDUCACIÓN Y NEAE: Red Colaborativa para especialistas en Atención a la Diversidad                              


- Las asesorías opinan...

El uso del portafolio como estrategia de evaluación, por M ª Carmen Ballesteros Quesada

El departamento de formación, evaluación e innovación educativa: ¿una oportunidad perdida? , por José Luis Sánchez Gómez



¿Es posible el liderazgo pedagógico? 1, por Juan Bautista García Lázaro

Empoderar, emancipar, investigar, por Antonio Bustos 

Mindfulnes y educación, por Fabiola Rivilla

Conciertos didácticos. El Proyecto Educativo de la Orquesta Ciudad de Granada y el CEP de Granada por Maribel Rueda

¡Dichosos exámenes! por Jacobo Calvo

El retorno del Francés a las aulas de Primaria en Andalucía  por A. Arenas


Metodologías formativas activas, por Alicia Montes Martín

Red de formación de profesionales de la orientación educativa por Elena Lupión



NOVEDADES EN EL CANAL YOUTUBE DEL CEP DE GRANADA
CONVOCATORIAS DE OTRAS ENTIDADES- MISCELÁNEA

TALLER - PRESENTACIÓN LIBRO "Las inclusiones: nuevas demandas y necesidades"-Salón de Actos de ONCE en Plaza del Carmen, lunes 8 de mayo a las 18:00 horas. Entrada libre. 
          

También lo presentará el viernes, 5 de mayo, en la Facultad de Educación (9:30 h) y a las 18 horas en la librería Imagina (Ancha de Gracia, 8).
 

eTwinning Spring Campaign                                           

eTwinning is launching the eTwinning Spring Campaign with an online game in which eTwinners can participate and win prizes. The theme for 2017 is 'Inclusion'. Take part in the 'Online Quest' retrieve the prism of inclusion and save the humanity.     Good luck everyone!


I CONGRESO ESTATAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR. LA FUERZA DE LA EDUCACIÓN


         


VIII ENCUENTRO NACIONAL: ASOCIACIÓN PEDAGÓGICA FRANCESCO TONUCCI.

La temática de este encuentro está pensada para todas las personas, sectores e instituciones que están relacionadas con la INFANCIA y con el futuro. Docentes, familias, instituciones, organismos oficiales... Así como para todas aquellas personas interesadas tanto personal como profesionalmente en la educación y en el trabajo compartido a la hora de educar.

Lugar y fecha de celebración: Barceló Granada Congress, 2, 3 y 4 de junio

NOVEDADES LEGISLATIVAS:

INSTRUCCIONES 1/2017 de la Secretaría General Técnica, de 20 de abril de 2017, relativa a las actuaciones a seguir por los centros docentes públicos dependientes de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía, para la recogida y grabación de la información sobre el alumnado que participa en actuaciones cofinanciadas por el Fondo Social Europeo, en relación al seguimiento de las operaciones en el marco de programación 2014-2020.

RESOLUCIÓN de 21 de abril de 2017, de la Dirección General del Profesorado y Gestión de Recursos Humanos, por la que se efectúa convocatoria para la provisión de plazas vacantes de asesores y asesoras en Centros del Profesorado dependientes de la Consejería de Educación (BOJA 28-04-2017).

RESOLUCIÓN de 20 de abril de 2017, de la Dirección General de Formación Profesional Inicial y Educación Permanente, por la que se establece el plazo para dictar y hacer pública la resolución de admisión del alumnado en las escuelas oficiales de idiomas en las modalidades presencial y semipresencial para el curso 2017-2018, en virtud de lo establecido en la Orden que se cita (BOJA 28-04-2017).

INSTRUCCIONES de 28 de abril 2017, de la Dirección general de Formación Profesional Inicial y Educación Permanente, sobre el proceso de escolarización en las enseñanzas especializadas de idiomas en sus diferentes modalidades para el curso 2017/2018.

RESOLUCIÓN de 20 de abril de 2017, de la Secretaría General de Universidades, Investigación y Tecnología por la que se da publicidad a la Instrucción de 20 de abril de 2017, para la correcta aplicación de la Orden ECD/1941/2016, de 22 de diciembre, por la que se determinan las características, el diseño y el contenido de la evaluación de Bachillerato para el acceso a la Universidad, las fechas máximas de realización y de resolución de los procedimientos de revisión de las calificaciones obtenidas, para el curso 2016/2017, en el ámbito de las universidades públicas de Andalucía (BOJA 28-04-2017).

PROYECTO de Orden por la que se modifica la de 4 de septiembre de 1987, por la que se regula la jornada laboral semanal de los funcionarios públicos docentes.

INSTRUCCIONES de 24 de abril de 2017, de la Agencia Andaluza de Evaluación Educativa, por las que se concretan determinados aspectos relacionados con la realización de la prueba de evaluación ESCALA para el curso 2016-2017.

INSTRUCCIÓN 2/2017, de 19 de abril, de la Dirección General de Ordenación Educativa sobre la implantación del itinerario de instrumentos de jazz, de la especialidad de interpretación, de las Enseñanzas Artísticas Superiores de Música en el curso académico 2017/2018.

EL BLOG  DE LA SEMANA

       


El 21 de noviembre de 2015 el CEIP San José de Calasanz daba la bienvenida a todos los miembros de la comunidad educativa participantes, colaboradores o simplemente visitantes. También señalaba el objetivo de utilizarlo como herramienta en el proceso de enseñanza-aprendizaje del alumnado favoreciendo que se conozcan mejor las tareas que se realizan en el colegio, favoreciendo un acercamiento del alumnado a las Nuevas Tecnologías y favoreciendo las relaciones familia-escuela. Desde entonces han publicado 217 entradas, siendo la última la novedosa actividad en clase de lengua de las videoreseñas que les permite mezclar la motivación lectora y el uso de las nuevas tecnologías.
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